به گزارش پایگاه خبری مفاز، سید جعفر هاتف الحسینی نویسنده کتاب میسیولوژی است. او چند سالی است با پژوهش در علم میسیولوژی و اسناد تاریخی تبشیری توانسته تکنیک‌های مسیحیت تبشیری را شناسایی کند و همین‌طور به مطالعه تاریخ معاصر حوزه علمیه پرداخته است.
او مدعی است که اسلام هراسی خلاق در مدارس ابتدایی بریتانیا به کودکان آموزش داده می‌شود.
وی درباره چرایی و چگونگی این اقدام انگلیس، در گفتگو با خبرنگار حوزه در اصفهان، عنوان می‌کند: انگلیس ازجمله حکومت‌هایی است که خیلی زود متوجه وجه تمایز اسلام ناب محمدی از دیگر اسلام‌های افراطی و یا تفریطی دنیا شد.
هاتف الحسینی می‌افزاید: ریشه خصومت انگلیس با اسلام ناب محمدی از این وجه تمایز و به‌نوعی کارآمدی اسلام ناب آغاز می‌شود، لذا در سده‌های گذشته همیشه انگلیس جز دشمنان درجه نخست اسلام ناب محمدی و مهد آن یعنی ایران به شمار می‌رفته است و در این مسیر از هیچ کوششی فروگذاری نکرده است.
او می‌گوید: داعش و گروه‌های افراطی اسلام نما براساس اسناد لو رفته، همواره به‌وسیله بریتانیا و کشورهای خارجی حمایت می‌شدند تا با نسل‌کشی در کشورهای مسلمان به اهداف سیاسی خود برسند.
هاتف الحسینی اذعان می‌کند:اما جای سؤال این است چطور بریتانیا که خود اسپانسر این گروه‌های افراطی در مناطق مسلمان بوده است، داعش را به‌عنوان اسلام ناب محمدی معرفی می‌کنند !
او خاطرنشان می‌کند: سن کودکی، سنی است که شخصیت افراد در حال هویت گیری بوده و به اذعان کارشناسان و روانشناسان می‌توان با تثبیت هویت فرهنگی و دینی به آن‌ها بیاموزیم تا در آینده با صلح و دوستی کنار یکدیگر زندگی کنند یا به‌گونه‌ای این تضادها و تشنج‌ها به نسل بعدی انتقال یابد که عواقب خطرناکی دارد.
محقق حوزوی ابراز می‌کند:متأسفانه نمی‌توان آموزش خلاق اسلام هراسی را در بریتانیا نادیده گرفت چون در آینده نسل جوان بریتانیا همه ضد اسلام و مسلمانان خواهند شد و نسل‌های بعدی کاملاً ضد اسلام و نژادپرست می‌شوند.
هاتف الحسینی متذکر می‌شود: در کتاب آموزش خلاقانه تعلیمات دینی در دوره ابتدایی( Teaching Religious Education Creatively) از سالی التون-چالکرافتSally Elton-Chalcraft) )، انتشارات Routledge انگلستان در سال ۲۰۱۴، فصل یازدهم کتاب، درباره اسلام هراسی و آموزش خلاق تعلیمات دینی می‌پردازد، در این فصل طریقه بیان اسلام هراسی برای بیگانه سازی نسل کودک در بریتانیا را به معلمان آموزش می‌دهند، این اقدامات فقط باعث تشنج و جنگ ادیانی در آینده خواهد شد.
او ادامه می‌دهد: در جامعه اسلامی ایران همه فرهنگ‌ها و ادیان مورداحترام هستند و به کودکان آموزش داده می‌شود تا با حفظ هویت دینی خود با ادیان دیگر دوست و مهربان باشند.
محقق حوزوی تصریح می‌کند: با تأسف چند سال پیش در ایران، فردی به‌اشتباه در مورد یک کودک غیرمسلمان نظر شخصی داد و این اقدام کوچک شخصی، به‌عنوان عملکرد ایران اسلامی به سازمان‌های جهانی ارائه شد !
هاتف الحسینی می‌گوید: اما سؤال مطرح است که چطور «آموزش خلاق اسلام هراسی» به‌طور آموزش سیستماتیک در منابع تدریسی بریتانیا وجود دارد و هیچ سازمان جهانی به این جریان سازی افراطی و نژادپرستانه و ضد دینی موضع‌گیری نمی‌کند؟
